在教育中,有这样一种现象,学生智力正常,有某一方面的专长,但书写才能极差,结构松懈,写字时总是丢一笔落一笔,常常写错别字,有时分连最常用的字也写不出来,读课文的时分,不是漏字便是读错字,强化教导,也收效不大.这样的现象,很有或许便是心思学所说的“视-知统合才能妨碍”,它归于学习妨碍的一种.所谓学习妨碍是指智力正常,看工作聪明,仅仅听...